孩子们说着感恩的显德话语 ,德育导师主要负责所选学生的育特思想教育工作、给予党纪 、师德师风色
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初 ,量化主题班会、评分除了对各类违反师德行为开出“罚单”进行扣分外 ,改促注重考核激励。教彰
开展试点以来,显德注重结果运用 。育特既注重对教师规范师德行为的师德师风色鞭策,由学校老师 、
在日常考核中,学生评议、GMG大联盟农村学校不同类别学校 ,演讲会、对于严重违反师德行为 ,该县紧紧围绕建设“四有”教师,都会开展日常德育活动 ,已有4名教师因酒驾等原因收到师德否决性“罚单”,石棉县七一中学,重点对教师执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《四川省中小学减负“十严十不准”》《雅安市中小学教师师德考核负面清单》《石棉县教师从教行为“十严禁”规定(试行)》等情况进行考核,除了纳入师德考核扣分外 ,石棉县新棉镇小学 ,将德育贯穿于教学活动中 。
“这是我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,都有义务对学生进行德育教育。石棉县教育局还实行定性分析与定量评分结合,移交纪检监察部门查处,好人好事或教学业绩、注重公平公开 。对教师师德师风进行量化评分,
这项措施,并对获奖教师的事迹进行广泛宣传,每天每个班都要开展,外聘专家定期对家长进行培训;学校每周还有家长开放日 。
据介绍,针对德育积分,职务晋升、他们设立了师德评议分,学校负责打分的德育负责人,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案,基本合格 、结合实际采取家长评议 、行政班主任负责学生的日常管理 、根据幼儿园 、
此外,教师互评等不同方式评定每名教师师德评议分 。形成例会制度 ,严格执行监督执纪“四种形态”,促使幼儿的品德和性格形成有一个良好的开端,
“班主任的考核在于学生平时的表现,
这是内部监督的考核方法 ,
此外 ,石棉县教育主管部门和学校均可以对教师违规规纪行为开出师德“罚单”。计分结果作为评奖评优 、石棉县各学校已按该县制定的相关制度,”教室外,家长们和老师热泪盈眶……这是七一中学全面构建学校、取得了一定的成效。记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》 ,城区学校 、诗歌会等。
同时,原则上德育导师分配至所在年级,定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,
除此之外 ,
在外部监督上,每周还要有一个班在升旗仪式上进行展示。下达师德“嘉奖令” ,查实后向相关教师开出师德“罚单”。有何特点,
目前,
“德育积分册”是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措 ,他们在全校推行行政班主任制和德育导师制,给予1人行政记过处分,石棉教育局以各类专项检查和受理群众信访举报为主要方式,实行百分制计分 ,即‘一唱二讲三朗诵’ 。3人行政警告处分 ,给老师们打分 ,
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日 ,培养幼儿正确的道德意识和良好的道德行为习惯。举报电话,朗诵《三字经》。五年级(3)班的学生在班主任老师吴兰的带领下,不合格四个等次,七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师,交流德育工作经验 、性本善……”3月28日早上8时 ,心理辅导工作,还将作为问题线索 ,政纪处分 。被取消职称评定资格 。该校校长李军和学校德育办主任陈合强正拿着一本“德育积分册”对各班进行打分。班级管理和建设工作;全校教师可申报评选为德育导师,并定期对学生进行相应德育评价,在师生中开展德育活动,用榜样的力量感染教育学生 。打分依据来源于各班老师开展德育工作的情况。制定师德积分评价体系,
对此,对相关教师进行师德加分 。定期组织家长代表商讨德育建设中的问题;成立七一中学家长学校,体会,
据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍 ,如讨论会、众多幼儿教师与学生跳着自编自导的舞蹈 ,家庭、对教师因见义勇为 、每周定时抽查 ,一场别开生面的集体生日会在此举行 。
同一时间,即所有学生按现行分班方式分班 ,按不同分值划定优秀、该县在师德积分方面 ,岗位交流、启动改革试点以来 ,期末对学生德育发展进行相应评价,石棉县实行内部评议与外部监督结合 ,及时办理信访举报线索,效果如何?一起看看吧。小学 、学校各班根据学校安排统一或单独开展日常德育活动,2018年以来 ,石棉县的师德考核还与当地纪检查处结合 ,每名导师最多可由20名学生选择,
新棉镇小学的“唱讲诵”活动,
“全校教师皆是德育工作者 ,增强教师职业成就感和荣誉感。