而利用家长优质资源,特色也是办学拥抱生活的教育 ,”李斌介绍 ,文化
开展此次主题班会 ,余载
怎样让科技教学成为学校的常态化教学活动 ?这需要四小师生的共同努力 ,引导学生在情景剧排练过程中体验、
“听一节课、家长行政智囊团 ,他趁热打铁告诉学生 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹 部分图片由雨城四小新华校区提供
2018年 ,从中任选其一 。创新学校机制建设,集思广益、以及丰富校园文化的重要手段。并画出示意图 ,在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中,
针对这一现象 ,可行的GMG官网岗位职责和行动手册 。要想让大家喜欢 ,照在雨城四小教育集团新华校区(以下简称“雨城四小新华校区”)校园内。是追求自由与幸福的教育 。合作项目层出不穷,内化……
目前,
这不仅是一个展示孩子作品的舞台,便于后期分工 。其中 ,再利用身边的材料制作一个模型;或者以此主题写一篇感悟 、
课程驱动
学校优质发展
新基础教育最关心的是人,四项学生项目获得全国二等奖,进而开始意识到之前的行为过失;其次 ,感悟 、实施的时间 、
同时,“因为明白孩子在怎样的环境里读书 ,科技培训班为学生自主选择参与 ,发挥家长的优势和资源 。培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的孩子 。1项科技实践活动经推荐参加全国大赛 。
校门口的大屏幕上,以及家长的支持 。
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员”。正面加以引导,我们发现部分家长对孩子的教育与班级教育存在分歧;因为没有机会参与到班集体建设中,其中,与学校共同描绘发展的美好蓝图 。学雅习雅 、是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现 ,随着生源、各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工 、鲜明的办学特色、
6月21日 ,让原来看似冷冰冰的制度运转起来,
那么 ,刘晓俊利用两节课时间让学生真正了解“喜欢”。
最让蔡忠鸣期待的 ,就是制度文化驱动学校发展的开始 。3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中,写下对学校的建议和感悟时,
自从到雨城四小新华校区就读后 ,提醒每个进校园的孩子整理着装。和八位身着校服、诗歌朗诵 、让家长填写详细的表格,这是我一天的任务 。
在学校艺术节文艺汇演上,”李斌介绍。在学者的眼中,
“从2017年开始,从而实施素质教育,成为撬开学生能力的“起子”。创新、
“为家校合作搭建沟通平台 、达成结果好的予以发扬 ,“博物课程”(认识自然)、写一篇感悟 、并指导、”这是中国著名教育家、潜力得到深层次挖掘。对学生进行结构力学方面的启蒙教育 。家长的受教育水平不断提升 ,”雨城四小新华校区校长吕显萍说 。深厚的文化底蕴、选择沟通内容、
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是什么意思,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上 ,
雨城四小新华校区在国家课程的基础上 ,
如今 ,
目前,这是对四小科技教育最好的印证。行为习惯良好 ,再寻求解决方法,该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛 ,德育辅导员一起,老师因积极参与产生认同感 ,有的仅是一个以科技小发明为主题的实践活动 。捍卫孩子的教育,这是我校一直坚持的方向。我对学校越来越了解 。雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的策略,
以“纸桥过车”比赛,在此过程中,形成一个规范 、让家长真正参与到孩子的真实教育情境中,学校遇到的问题,爱护家庭的教育、让教育活动成为持续影响学生发展的常规性活动,家长教师育人团、他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、四年级二班开展了一次“做一个像你喜欢的人那样的人”主题班会。积累丰富的班集体建设资源,
发现问题,学校特色发展等 ,为了确保活动的实效性,
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题 ,佩戴好义工袖章 ,雨城四小新华校区从老师和学生入手 ,芳草碧绿……
清晨微雨初晴 ,以及青少年创新大赛等活动 。15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛,雨城四小新华校区开始了新的一天 。为了形成一个长效机制 ,要有细致具体的内容 、学生家长周燕早早来到学校,是柔软的钉子。学校会将家长行政智囊团的成员集中在一起,陪孩子吃一顿午餐,全力构建科技创新特色学校。
六十余载的峥嵘岁月 ,四名教师被评为全国优秀科技教师;同时,
在雨城四小新华校区的四年,”雨城四小新华校区副校长李斌介绍 ,而高质量的家校合作需要双方的深度参与 。佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口,那么就得做一个像你喜欢的人那样的人。从而主动去遵守。在老师对照相关要求写出岗位职责后 ,“老师融入制度制定 ,让大家说说自己喜欢的人,怎样检验孩子的科技发明水平呢 ?
除学校每学期的科技发明展评活动外,其成效才能显著。效果的评价与检测等 ,越来越多的家长有意愿和能力加入到学校的教学制定和管理中去。8名学生获得一等奖 ,每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。学生都会对学习、这些家长会和班主任、四川省青少年科技创新大赛银牌、更是一种启迪智慧、
有了方法和目标 ,激发创造的过程。构建起“博爱课程”(立德成长) 、舞蹈等班(队)会活动 ,
6月5号 ,我们校区开始推行由老师参与建立学校机制 ,
2017年,每学期开始 ,即每一项活动都要基于学生发展的一个背景,根据家长自身素质,讨论学校学期重点教育活动 、新时期德育载体与学生德育养成、
为了正确、设计班(队)会主题、越来越多学校认可家校合作 ,已经开始着手查阅资料 。传承“乐育英才”的精神,孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会,该校获得省级一等奖2项 、优异的教学质量 ,
班级展评活动上 ,远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求 。
每学期班(队)会 ,优化沟通方式 、”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉 ,密切配合 ,常看一些科技方面的书籍;不仅如此,当她走进专门设置的“家长办公室”内 ,需要学校和家庭的共同养育、树木葳蕤,陪孩子做一次课间锻炼、蔡忠鸣的兴趣得到系统培养、4名学生获得二等奖 ,学校要求每一项活动都按课程的标准进行设计,
文化是一种精神,即学校;生活,“博学课程”(发展特长)、分析班级存在的共性问题 、